تبليغاتX
ترنج

تاثیر روانی انواع خط 

 

خط راست، از نظر روانی، احساس آرامش و سکون را تداعی کرده و شکل آدمی را دارد که در حال استراحت است خط راست عمودی، حالت انسان ایستاده ای را دارد که آماده فعالیت است و احساس ایستایی و انرژی را القاء می کند 

خط مورب، خطی است متحرک و غیر ایستا که هر اندازه به محور افقی نزدیکتر شود کیفیت افقی آن نیز بیشتر می شود و با نزدیک شدن خط مورب به محور عمودی، دارای کیفیت خط عمودی می گردد.

 

خط زاویه دار یا شکسته، حامل دو نیروی متحد است که در نقطه برخورد تقویت شده و چگونگی مجموع این دو نیرو ، قدرت کشش و اثر گذاری متغیری دارد. خط شکسته دارای تحرک، فعالیت و جنبش است و در اشکال هندسی به همین علت، مثلث پر تحرک ترین حرکتها است.

 

خط منحنی، خطی است آرام که کاملترین شکل آن دایره و یا منحنی مسدود است. در خط منحنی، نیروهای بیرونی و درونی یکدیگر را در نقطه به نقطه خط خنثی کرده و احساس بصری را القاء می کنند

 

توازن به وسیله خط 

ریتم یا وزن ، خصیصه هرپدیده است. تناوب روز و شب و چهار فصل سال و بطور کلی نظمی که در خلقت طبیعت، حتی در جزئی ترین قسمت آن وجود دارد، نمایانگر تاثیر وزن است. بنا بر این در می یابیم که حرکت و ریتم یکی از کیفیتهای وزن است.

تعادل به وسیله خط 

 

کیفیت تعادل را در مبحث نقطه بر رسی کردیم و با توجه به مطالب مذکور، ترکیب خطوط زمانی در محدوده ایجاد تعادل می کند که چشم به راحتی در قسمتهای مختلف صفحه گردش کرده و در بخش خاصی از آن متمرکز نشود

 

ایجاد ریتم با خطوط  

 

همان گونه که در بحث مربوط به نقطه ملاحظه کردید، با تغییر اندازه و تعداد نقاط می توانیم در صفحه یا کادر حرکت ایجاد کنیم. حرکت یکی از عوامل بسیار مهم در شکل گیری تصویر است. ایجاد ریتم درخطوط به اشکال گوناگونی صورت می پذیرد. تغییر اندازه ها و طول خطوط ، تغییر فاصله ها و نهایتا تغییر ضخامت خطوط می توانند عواملی باشند تا ریتم، بهتر ایجاد شود

 

سایه روشن به وسیله خط

 

 از جمله حالات دیگری که با قرار گرفتن خطوط در کنار یکدیگر ایجاد می شود، تیرگی و روشنی و یا سایه روشن است. به عبارت دیگر پدید آمدن حالت روشنی و تاریکی با بهره گیری از خطوط ، ایجاد سایه روشن می کند. این حالت به چند طریق می تواند بوجود آید . ایجاد تاریکی و روشنی با استفاده از خطوط یک اندازه که تنها از تغییر فواصل آنها بوجود می آید. بدین شکل که هر چقدر خطوط را به یکدیگر نزدیکتر کنیم از نظر بصری تیرگی بوجود خواهد آمد و بالعکس با افزایش فواصل آنها محیط ، روشن دیده خواهد شد.

 

سطح

 

مفهوم سطح : یکی دیگر از عناصر هنرهای تجسمی، سطح است. شکل بسته ای را که دارای دو بعد طول و عرض هستند سطح می نامند، به عبارت دیگر سطح عنصری است دو بعدی. تعریف دیگر این است که، لایه یا پوسته روی هر حجم را که ضخامت ندارد، سطح گویند.

 

سطح در طبیعت

 

 نقطه و خط و سطح قابل تبدیل به یکدیگر بوده و نسبت به فضای اطراف خود متغیرند. مثلا جزیره ای در دریا از فاصله دور یک نقطه به نظر می آید، ولی اگر به آن نزدیک شویم و روی آن بایستیم دیگر نقطه نیست و سطح خوانده می شود.به همین ترتیب یک پاره خط می تواند در شرایطی سطح و در شکل دیگری خط به نظر آید. بنا بر این سه مفهوم ( نقطه، خط و سطح) کاملا نسبی است و بستگی به زاویه دید، فاصله و نسبت آن در کادر تصویر دارد، که کدام یک از مفاهیم فوق را بیان نماید. انواع سطح : سطح را می توان از نظر شکل بطور کلی به دو دسته تقسیم کرد : سطوح هندسی و سطوح غیر هندسی سطوح هندسی عبارتند از دایره، مربع، مثلث، مستطیل، لوزی، ذوزنقه، بیضی وسایر اشکال هندسی. سطوح غیر هندسی، به کلیه سطوحی می گویند که شکل منظم نداشته و از نظم و ترتیب خاصی پیروی نمی کند. مانند کلیه اشیاء در طبیعت. چند نمونه از اشکال سطوح : سطوح صاف و مسطح ( مستوی) مثل سطح روی میز، کاغذ، کف خیابان و غیره. سطوح پست و بلند و دارای انحناء ( غیرمستوی) مثل سطح تپه ماهورها.

 سطوح پیچیده مثل سطح روی مته ها

                                          یا سطح بعضی مجسمه های هنری

 

 

 

+ نوشته شده توسط جلیل آخرتی در شنبه بیست و یکم اردیبهشت 1387 و ساعت 18:3 |

تمدن امروز بشر بیشتر به هنرمندان مجسمه ساز مدیون است تا هنرمندان رشته های دیگر، دلیل آن هم این است که آثار به جای مانده از گل ، چوب، سنگ و فلز به ویژه آثار سنگی و فلزی به علت دیرپایی و استقامتی که در مقابل عوامل مخرب طبیعی از خود نشان می دهند، از روزگاران بسیار دور به دست ما رسیده اند . امروزه آثار بسیار ارزنده ای در دست داریم که با توجه به کمبود امکانات و وسایل و ابزار کار که در آن روزگاران اجداد ما گرفتار آن بوده اند، مهارت و قدرت اندیشه و توان اجرای کار گذشتگان را به نحوه جالبی به ما منتقل می کنند.

هنر مجسمه سازی دارای ویژگی های خاصی است. که هنرمند مجسمه ساز در کشف و ارائه زیبایی ها و جلوه ها و جذابیت های زندگی دیگران را متوجه و یاری می رساند. آرامشی که هنرمند مجسمه ساز از این طریق با گل، چوب، سنگ و فلز ، در ایجاد و خلق یک اثر هنری به دست می آورد قابل توصیف نیست . هنرمند مدتی اثر مورد نظرش را در ذهن خویش ترسیم می نمایند و با نگاه به ماده ای که در مقابل روی دارد بارها آن را در جهت افزایش کیفیت تغییر می دهد و اغلب ساعت ها و روزها در مقابل یک قطعه سنگ قرار می گیرد و اثر مورد نظرش را در درون سنگ جستجو می نماید. با کسب اطمینان از جایگاه هر قسمت از اثر مورد نظر با تبر و چکش و سایر ابزارها ، به جان سنگ سخت و خشن می افتد و از آن اثری به وجود می آورد که سالیان دراز برجای می ماند و تحسین همگان را بر می انگیزاند.

مجسمه سازی هنری است با سابقه ای طولانی، در گذر زمان آنجا که اثری از هیچ یک از وسایل نوشتن و ضبط آثار و تجربه های انسانی نبود ، مجسمه سازی حضور فعال داشته است و هم اکنون آنچه از گذشته انسان به عنوان تجربه، سندی تاریخی، یادداشت و تحقیق بر جای مانده است به صورتی با هنر مجسمه سازی ارتباط دارد. آموزش و پرورش نیروهای متخصص و کاردان در زمینه های مختلف هنری برای پاسداری از ارزش های فرهنگ و هنر جامعه امری ضروری است.

 هدف از تحصیل در این رشته تربیت متخصصان و کارشناسانی است که بتوانند با داشتن بینش عمیق هنری و احساس مسئولیت نسبت به جامعه با تکیه بر فرهنگ غنی اسلامی ، به ثبت و بیان اهداف متعالی الهی و انسانی دست یابند.

 رشته مجسمه سازی در دو مقطع کاردانی و کارشناسی برنامه ریزی شده است. فارغ التحصیلان این رشته ها می توانند در روابط عمومی موسسات، همکاری با شهرداری، تعلیم مجسمه سازی در هنرستان و امور تربیتی آموزش و پرورش ، همکاری با وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و همکاری با مهندسان ریخته گری دقیق طراحی نشانها و ضرب سکه ها فعالیت داشته باشند.

+ نوشته شده توسط جلیل آخرتی در جمعه بیستم اردیبهشت 1387 و ساعت 5:2 |

در کتاب هنر کلاس اول درس نهم بعد از افشانگری اشاره ای به هنر صنعت عکس شده است و در آنجا آمده به خالی کردن جای تصاویرصنعت عکس گفته می شود. در تمرین منزل از دانش آموز خواسته شده تا کارت تبریکی به این شیوه درست کند و به پدر و مادر خود هدیه دهد.

همانطور که در بالا اشاره شد تعریف کاملی از صنعت عکس در کتاب نیامده ولی در کتاب روش تدریس هنر پایه اول با چند نمونه تصویر از تابلوهای گرانبهایی که به این سبک و شیوه در قدیم درست شده موضوع باز می گردد. از آنجا که دانش آموزان و بیشتر دبیران دسترسی به این کتاب ندارند ، یا تمرین را درست انجام نمی دهند یا آن را نادیده می گیرند . درصورتی که هنر صنعت عکس یکی از زیباترین روش ها برای درست کردن تابلوهای خوشنویسی در قدیم بوده که امروزه جزو با ارزشترین میراث هنری کشورمان به شمار می آید.

تعریف کاملی که می توان از صنعت عکس ارائه داد به خالی کردن جای تصاویر و چسباندن برعکس تصاویر درآمده در مقابل آن گفته می شود به زبان ساده تر تصویر مورد نظر را بعد از درآوردن در مقابلش برعکس می چسبانیم درست مانند تصویر که جلوی آینه است. می توان فضای اطراف آن را با نقاشی و یا کلاژ درست کرد و زیر تصویر خالی شده را با کاغذ رنگی دیگری پوشاند. شما هم می توانید نمونه های زیبایی برای خود درست کنید.

+ نوشته شده توسط جلیل آخرتی در پنجشنبه نوزدهم اردیبهشت 1387 و ساعت 23:1 |

خط 

یکی دیگر از عناصربصری که در شکل گیری تصویر نقش مهمی دارد ، خط می باشد. خط دارای مفاهیم و تعاریف گوناگونی در ریاضی می باشد که این مفهوم در هنرهای تجسمی متفاوت است. خط عنصری است یک بعدی و مهمترین خصیصه آن ویژگی طول آن است. خط ، یکی از عناصر بنیادی هنرهای تجسمی است. از بهم پیوستن تعداد بی شماری نقطه خط به وجود می آید. ودر تعریف دیگری آمده است که: حد فاصل دو صفحه را خط  می نامند و همچنین فصل مشترک تاریکی و روشنایی را خط گویند. از جمله ویژگیهای دیگر خط این است که، خط دارای جهت وحرکت می باشد 

خط در طبیعت

همانگونه که در مبحث نقطه اشاره شد، عنصر خط نیز نسبت به زمان و مکان متغیر است. به عنوان مثال، اگر به یک ردیف درخت از فاصله دور نگاه کنیم، به صورت خطوطی منظم دیده می شوند. در حالی که هر اندازه به این درختها نزدیک شویم، خطوط نیز در واقعیت درخت، حل شده و در نهایت تنه درخت ها را می بینیم که خط نبوده و هر یک دارای حجمی استوانه ای هستند. همین طور است در باره خطوط راه آهن و خیابانها ، که اگر از پنجره هواپیما به آنها نگاه کنیم به شکل خطوطی متنوع ( راست، منحنی و زاویه دار ) دیده می شوند. ولی اگر در کنار ریل راه آهن ویا در همان خیابان به ایستید، خط ها مبدل به سطوح شده و نزدیکترین قسمت آن به ما به صورت حجم دیده می شود. بنا بر این خط  نسبت به زمان و مکان می تواند از یک عنصر یک بعدی به سطح و سپس به حجم تبدیل شود. خط دارای اشکال مختلفی است که عبارتند از: خط عمودی، افقی، مایل، منحنی و شکسته.

+ نوشته شده توسط جلیل آخرتی در سه شنبه هفدهم اردیبهشت 1387 و ساعت 23:0 |

طراحی صنعتی از رشته های جدیدی است که تعلیم وآموزش در دانشگاههای ایران و جهان مورد توجه فراوان قرار گرفته است.نیاز به آموزش وتربیت طراحان صنعتی از زمانی احساس شد که پیشرفت روز افزون تکنولوژی و امکانات فراوانی که از این حیث فراهم شده است ،اجازه تولید انبوه لوازم و وسایل مورد نیاز انسان را برای زندگی ،آسان و امکان پذیر ساخت.قبل از آن لوازم مصرفی به شیوه سنتی یعنی تک ساختی وبا دست ساخته می شد.اما با افزایش سریع جمعیت روش سنتی پاسخ گوی نیاز های روزانه نبودو خاصه اینکه امکانات فراهم شده برای تکنولوژی ،تولید وسایل جدید را بسیار آسانتر ساخت.

 وسایلی که امروزه در همه خانه ها ودر محیط زندگی ما مشاهده می شود ،تقریبا همه با همین روش جدید تهیه شده اند.برای نمونه ،به صندلی که روی ان نشسته اید توجه کنید.طراح صنعتی نمونه اولی و اصلی را با مهارت وتبحر وبا استفاده از همان روش وابزار سنتی تهیه ودر اختیار صاحبان کارخانه ها قرار می دهد.در کارخانه ازروی آن نمونه ،هزاران صندلی تهیه وبه بازار عرضه می شود.تولید کنندکان برای جذب مشتری بیشتر وتولید وسایل شکیل تر وبهتر ، نیاز دارند کالاهای تولیدی خود را از جهت شکل ظاهری دوام وقیمت برای مصرف کننده ،به گونه ای تهیه نمایند که بتوانند با سایر تولید کنندگان رقابت کنند.در این جاست که نیاز مبرم به افرادی که بتوانند طرحهای زیبا وقابل استفاده وقابل اجرا ارائه نمایند بیشتر محسوس می شود.

مقاطع مختلف تحصیلی رشته طراحی صنعتی

کاردانی ،کارشناسی و

 کارشناسی ارشد برنامه ریزی شده است
+ نوشته شده توسط جلیل آخرتی در دوشنبه شانزدهم اردیبهشت 1387 و ساعت 22:59 |
 

بیش از 300 نکته مهم درباره نقاشی (به صورت پرسش وپاسخ)

نوشته :هلن وان وایک

ترجمه وتدوین:علاء محسنی –سیامک علیزاده

انتشارات میکائیل 1378

این کتاب راهنمای هنرمندان در باره مواد تکنیکهاو استفاده ازرنگ ها است، که به صورت پرسش وپاسخ تهیه شده وحاصل 40 سال تجربه تدریس خانم هلن وان وایک است.این پرسش ها به صورت تر تیب الفبا تهیه شده وچیزی که ارزشمند است آموزش اصول پایه والفبای نقاشی است.برخی از سوالاتی که در این کتاب پاسخشان را  خواهید یافت:

1-بازتابهای نوری سطح آب ویامیز ها چگونه اجرا می شود؟

2-چگونه پس زمینه یکدست و صاف نقاشی می شود؟

3-حلال های نقاشی رنگ روغن کدام هستند وموارد استفاده هر یک چیست؟

4- استادان قدیمی چگونه لعاب زنی می کردند؟

5-ترکیب بندی چیست ورایج ترین اشتباه در ترکیب بندی ها چیست؟

6-چگونه می توان بافت های براق و تیره را اجرا نمود؟

+ نوشته شده توسط جلیل آخرتی در یکشنبه پانزدهم اردیبهشت 1387 و ساعت 19:57 |
 
ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط جلیل آخرتی در شنبه چهاردهم اردیبهشت 1387 و ساعت 8:48 |
نتایج مسابقه نقاشی مداد رنگی از این قرار است:

پسران

۱-محسن الموری از مدرسه راهنمایی شاهد

۲- احسان شریعتی راد مدرسه نمونه دانش

3-ابوالفضل مهدیان فر کلاس سوم-آزادگان-رتبه دوم

۳-وحید یوسف نژاد مدرسه سما

دختران

۱-زهرا عزیزی مدرسه کیمی رتبه اول

۲- سیده هانیه تقی زاده کلاس سوم  راهنمایی شاهد-رتبه دوم شهرستان

3-مینا چوپانکلاس دوم رفعت 2-رتبه سوم

3-عاطفه سپهریانکلاس دوم- سیمای عفت-رتبه سوم

 

+ نوشته شده توسط جلیل آخرتی در دوشنبه ششم اسفند 1386 و ساعت 9:28 |
دومین شماره ترنج دوشنبه ۲۹ بهمن به مدارس ارسال می شود.

 

+ نوشته شده توسط جلیل آخرتی در شنبه بیست و هفتم بهمن 1386 و ساعت 22:52 |
دوره ضمن خدمت تحلیل وبررسی کتاب هنر پایه اول راهنمایی ویژه دبیران هنر شهرستان کاشمر -     خلیل آباد وکوهسرخ آغاز شده  
+ نوشته شده توسط جلیل آخرتی در شنبه بیست و هفتم بهمن 1386 و ساعت 22:47 |